{"id":347,"date":"2024-06-11T20:23:01","date_gmt":"2024-06-11T18:23:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.richard-becker.net\/blog\/?p=347"},"modified":"2024-06-11T20:25:07","modified_gmt":"2024-06-11T18:25:07","slug":"vortrag-ki-in-der-grundschule-potenziale-und-probleme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.richard-becker.net\/blog\/2024\/06\/11\/vortrag-ki-in-der-grundschule-potenziale-und-probleme\/","title":{"rendered":"Vortrag: KI in der Grundschule \u2013 Potenziale und Probleme"},"content":{"rendered":"\n

Vor kurzem hatte ich die Gelegenheit, einem Vortrag zum Thema KI von Herrn Prof. Dr. Horz zu lauschen. Da es diesen als Mitschnitt leider (noch?) nicht online gibt, ich aber einen inhaltlich \u00e4u\u00dferst \u00e4hnlichen Vortrag bei YouTube finden konnte, m\u00f6chte ich diesen – quasi als H\u00f6r- und Lese-Empfehlung – paraphrasiert hier wiedergeben.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Prof. Dr. Holger Horz von der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt<\/a> thematisiert die Chancen und Herausforderungen der Integration von K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) in die Grundschule. Die aktuelle KI-Entwicklung werde vermutlich weitaus tiefgreifendere Ver\u00e4nderungen mit sich bringen als die meisten technischen Entwicklungen des letzten Jahrhunderts.<\/p>\n\n\n\n

„Jetzt haben wir den langsamen Teil der Digitalisierungsentwicklung hinter uns gebracht, jetzt kommt der steile Teil vom Berg.“<\/p>Prof. Dr. Horz<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Potenziale der KI in der Bildung<\/h2>\n\n\n\n

Horz betont, dass KI enorme Potenziale f\u00fcr die Bildung biete. Sie k\u00f6nne ma\u00dfgeschneiderte Lerninhalte bieten und den Lehrkr\u00e4ften administrative Aufgaben abnehmen, was mehr Zeit f\u00fcr die individuelle F\u00f6rderung der Sch\u00fcler schaffe. Dies k\u00f6nne die Effizienz des Lernprozesses erheblich steigern und auf lange Sicht zu besseren Lernergebnissen f\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Herausforderungen und Probleme<\/h2>\n\n\n\n

\u201eBlack Box\u201c-Problem<\/h3>\n\n\n\n

Die Intransparenz der KI-Entscheidungsprozesse mache es insgesamt schwierig, die Funktionsweise von KI-Systemen zu verstehen und zu kontrollieren. Dies f\u00fchre zu einem Vertrauensproblem, da unklar sei, wie durch KI getroffene Entscheidungen zustande kommen.<\/p>\n\n\n\n

Kompetenzproblem<\/h3>\n\n\n\n

KI k\u00f6nne manche menschlichen F\u00e4higkeiten nicht ersetzen. Einige davon seien aber essenziell, um sicherzustellen, dass zuk\u00fcnftige Generationen nicht nur technisch versiert, sondern auch in der Lage seien, komplexe gesellschaftliche und ethische Fragestellungen zu bew\u00e4ltigen. Daher sei es wichtig, F\u00e4higkeiten dieser Art von Anfang an in der schulischen Bildung zu f\u00f6rdern, darunter:<\/p>\n\n\n\n

Entscheidungskompetenz<\/h5>\n\n\n\n

Die F\u00e4higkeit, fundierte Entscheidungen zu treffen, bleibe eine zentrale menschliche F\u00e4higkeit, die von KI nicht \u00fcbernommen werden k\u00f6nne. Diese Kompetenz sei wesentlich, um in komplexen und oft unvorhersehbaren Situationen angemessen handeln zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Reflexionsf\u00e4higkeit<\/h5>\n\n\n\n

Die F\u00e4higkeit zur Selbstreflexion und kritischen Analyse sei entscheidend, um das eigene Denken und Handeln zu hinterfragen und kontinuierlich zu verbessern. Dies schlie\u00dfe ein, \u00fcber die Tragweite und Auswirkungen eigener Entscheidungen und Handlungen nachzudenken.<\/p>\n\n\n\n

Diskussionsf\u00e4higkeit<\/h5>\n\n\n\n

Die F\u00e4higkeit, effektiv und konstruktiv zu diskutieren, sei unerl\u00e4sslich f\u00fcr eine funktionierende Demokratie und deren sozialen Zusammenhalt. Bei ihr gehe es vor allem darum, verschiedene Standpunkte zu verstehen, zu respektieren und gemeinsam L\u00f6sungen zu erarbeiten.<\/p>\n\n\n\n

Soziale Ungleichheiten<\/h3>\n\n\n\n

Die Digitalisierung und der Einsatz von KI br\u00e4chten die Gefahr mit sich, bestehende soziale Ungleichheiten zu versch\u00e4rfen. Kinder aus sozio\u00f6konomisch schw\u00e4cheren Familien h\u00e4tten oft weniger Zugang zu digitalen Medien und Technologien, was ihre ohnehin schon geringeren Bildungschancen weiter einschr\u00e4nke.<\/p>\n\n\n\n

Jobverluste durch Automatisierung<\/h3>\n\n\n\n

Viele Berufe, die heute noch sicher erschienen, k\u00f6nnten durch KI ersetzt werden. Dies betr\u00e4fe nicht nur einfache T\u00e4tigkeiten, sondern auch akademische Berufe. Die Gesellschaft m\u00fcsse Antworten darauf finden, wie mit den Menschen umgegangen werden solle, deren Arbeitskraft nicht mehr ben\u00f6tigt werde.<\/p>\n\n\n\n

„Die Idee einer aufgekl\u00e4rten Demokratie l\u00e4uft zunehmend aus dem Ruder.“<\/p>Prof. Dr. Horz<\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n

Gesellschaftliche Auswirkungen<\/h3>\n\n\n\n

Horz warnt vor den weitreichenden gesellschaftlichen Konsequenzen der KI-Entwicklung. Die gegenw\u00e4rtig stark fortschreitende Technologie habe das Potenzial, die Arbeitswelt und soziale Strukturen radikal zu ver\u00e4ndern. Daher sei es entscheidend, ethische und gesellschaftliche Fragen fr\u00fchzeitig in den technisch-wissenschaftlichen wie gesellschaftlichen Diskurs einzubeziehen.<\/p>\n\n\n\n

Bildungspolitische Implikationen<\/h3>\n\n\n\n

Die aktuellen Bildungssysteme, insbesondere in Deutschland, seien laut Horz nicht ausreichend auf die Herausforderungen der Digitalisierung vorbereitet. Es fehle an einer breiten Integration digitaler Medien in den Unterricht und an der entsprechenden Ausbildung der Lehrkr\u00e4fte.<\/p>\n\n\n\n

Horz fordert, die erlebte N\u00fctzlichkeit digitaler Medien zu steigern und die Lehrkr\u00e4fte st\u00e4rker zu entlasten, um die Digitalisierung als Chance wahrzunehmen. Zudem solle der Fokus auf die Vermittlung grundlegender F\u00e4higkeiten gelegt werden, die durch KI nicht ersetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Fazit<\/h3>\n\n\n\n

Prof. Dr. Horz hebt hervor, dass die Integration von KI in die Bildung sowohl immense Chancen als auch erhebliche Herausforderungen mit sich br\u00e4chte. Es bed\u00fcrfe einer ganzheitlichen Betrachtung und eines gesellschaftlichen Diskurses, um die Potenziale zu nutzen und die Risiken zu minimieren. Besonders wichtig sei die F\u00f6rderung von Kompetenzen, die KI nicht ersetzen k\u00f6nne, sowie die Reduktion sozialer Ungleichheiten, um die Vorteile der Digitalisierung allen zug\u00e4nglich zu machen.<\/p>\n\n\n\n

Link zum Vortrag:<\/h2>\n\n\n\n
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